04 / LANGUAGE LEARNING
结合学生的当前基础、学习目标和时间安排,明确需要优先提升的技能,让训练服务于真实表达与后续学习。
讨论已有学习经历、使用场景和目标,识别主要难点。
围绕听、说、读、写中的具体需求,安排有重点的学习任务。
通过练习和反馈观察进步,调整训练重点与节奏。
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